En el curso estructurado ‘Enseñando para un Mundo Sostenible: Cambio Climático y Ciudadanía Global‘ hemos caminado hacia los objetivos de nuestro proyecto Erasmus+ y los objetivos de la Comisión Europea. Una vez más hemos compartido espacios y enseñanzas con un variado grupo de personas de diferentes lugares de Europa con las que hemos podido contrastar nuestras experiencias docentes en nuestros sistemas educativos.
Con la creciente urgencia de la crisis climática, las personas docentes tienen la responsabilidad de empoderar a la próxima generación de ciudadanía global con conocimientos relevantes, pensamiento crítico y empatía activa. En este curso hemos adoptado una perspectiva mundial integral sobre el desarrollo sostenible, la injusticia global, las huellas ecológicas y la relación interconectada que todas las personas compartimos al abordar el cambio climático. Nos hemos involucrado activamente en actividades centradas en el aprendiz que pueden adaptarse a varios niveles de estudiantes en el aula y hemos profundizado en las causas subyacentes de los desafíos globales contemporáneos. Hemos tenido la oportunidad de explorar nuestro papel el la ciudadanía global y cómo alentar a nuestro alumnado a ser parte de los cambios que desean ver en el mundo.
Los objetivos que se perseguían en esta formación son como siguen:
- Aumentar la conciencia sobre temas de ciudadanía global como la injusticia, la desigualdad, el desarrollo sostenible y el cambio climático.
- Incorporar la educación sobre cambio climático y ciudadanía global en las lecciones de las asignaturas.
- Ayudar al alumnado a entender cómo sus acciones se relacionan con el mundo en general.
- Desarrollar estrategias de enseñanza prácticas para educar al alumnado sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, la crisis climática y la educación sobre ciudadanía global. Obtener una comprensión de las principales áreas de aprendizaje en el contexto de los temas de justicia global y local.
El contenido que se ha desarrollado durante este curso ha girado en torno a las siguientes temáticas:
- Principales áreas de la educación sobre ciudadanía global (GCE) y la educación para el desarrollo (DE)
- Interconexión de nuestra sociedad global
- Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU
- Privilegio, Interseccionalidad e Injusticia
- Diálogos en espiral: cómo tener conversaciones difíciles pero significativas
- Injusticia, desigualdad y pobreza
- Juicio crítico
Lo primero fue comprometerse con el grupo:
Contenidos verdaderamente reveladores:
Algunos ejercicios de reflexión sobre cómo nos enfrentamos a los problemas globales:
Algunas imágenes de nuestra estancia en Dublin:
